Verwirklicht sehe ich diesen Kreativitätsansatz nur in Waldorf-Schulen – mit den bekannten ideologischen Problemen. In staatlichen Schulen wurde das durch die Instanzen heruntergefiltert und als Zugeständnis an den Zeitgeist in Form von Stuhlkreis und Gemeinschaftsarbeit im Unterricht integriert – natürlich ohne die gottgleiche Autorität des Lehrers und den Kanon in Frage zu stellen, wo kämen wir da hin!

Außerdem hat es immer eine Spur von Lächerlichkeit, wenn sich zwecks eines Symposiums Menschen, die von der sozialen Ungleichheit, die nicht zuletzt auch die Bildungsungleichheit bedingt (und umgekehrt), profitieren, zusammenfinden, um zwanglos und auf der selbstironischen Metaebene (das kitzelt so schön!) genau über diese Ungleichheit und deren Konsequenzen zu reden, natürlich unter der stillschweigenden Voraussetzung, dass ihre Position und die damit verbundenen Bezüge bei eventuellen Veränderungen im Diskurs (oder gar System) erhalten bleiben, bitte schön.

Was bleibt also? Ken Robinson bekommt von den Industriesponsoren, die sich gerne mit Kreativ-Events schmücken und assoziieren, einen dicken Scheck, die Schlipsträger haben sich köstlich amüsiert und versprechen bei Fingerfood und Austausch der Visitenkarten (\